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高梅薩爾聖瑪麗CE小學座落在雪利大道上，經過最新Ofsted檢查後，教育督導機構的評級為“良好”。檢查員於6月11日和12日到訪該校，對此次的正面報告感到慶幸。該份報告於7月5日公布，指出：“學校對學生成就設定了很高的期望，包括對具有特殊教育需要和/或殘障（SEND）的學生。學生表現良好，這反映在學校公佈的成果上。”,,”學生與教職員工之間擁有良好互動，存在著一種尊重的文化。學生在課堂和休息時間表現良好。他們對學習表現出積極的態度，感到安全和快樂。”,,”學生通過領導角色對學校產生積極影響。這些包括生態委員會成員，學生在該角色中量測學校的塑膠廢物。這有助於他們意識到人類對世界的影響以及回收的重要性。”,,”學校通過專家的使用增強課程。當中包括當地消防隊，向孩子們教授消防安全知識。學生還學習財務責任，包括儲蓄金錢的好處。”,,”學生學習如何照顧彼此和社區。學生參與慈善活動，為學校活動籌集資金並為當地食品銀行提供幫助。”,,”Ofsted在所有領域均將學校評為“良好”，包括教育質量和領導與管理。報告指出：“學校提供了一個明確序列的課程，學生完成的活動經過精心考慮，課堂上氛圍愉快寧靜，學生互相傾聽並有序發言。”,,”它補充說：“領導層對學生的學習和體驗抱有高度抱負，他們對課程進行了有目的的修改，這些修改產生了積極影響。”,,”大多數科目中，學校都仔細檢查學生的學習和記憶，這為科目領導者提供了明確的信息，闡明了課程的哪些部分起作用，哪些部分需要修改。”,,”學校致力於發展學生的個人發展，學生學習如何保持健康。”,,”工作人員對領導者提供的幫助持有積極態度，他們表示領導者提供的課程文件支持了他們的工作量。”,,”學校校長Jane Barker表示：“我為Ofsted再次將我們的學校識別為一所優秀學校感到非常自豪。報告中提到的許多積極因素包括我們對學生的成就設定了很高的期望，無論是在學術上還是我們致力於他們的個人發展。”,,”我很高興Ofsted認識到了我們學校學生在課堂內外的良好行為，以及他們對學習的積極態度。我們學校照顧學生得很好，他們表示自己感到快樂和安全，有效的保護體系得以落實。”
