图片源于：https://www.theguardian.com/education/article/2024/sep/10/uk-primary-class-sizes-among-biggest-in-industrialised-world-report-finds
根据一项国际报告，英国小学班级人数在工业化国家中名列前茅，比墨西哥、土耳其和哥伦比亚的班级还要大。
经济合作与发展组织（OECD）的一项研究比较了约50个国家的教育状况，发现英国的小学教师面临着27名学生的庞大班级。
只有智利的班级规模更大，达到了28名学生，而日本的小学班级人数也是27人。
相比之下，卢森堡和克罗地亚的班级规模仅为15名学生，而OECD的平均班级人数为21名。
报告还显示，英国的学生与教师比例在该组织中排名第五，仅次于印度、墨西哥、哥伦比亚和巴西。
全国教育联盟（National Education Union）的秘书长丹尼尔·凯贝德对此发现表示：“这对每个孩子都至关重要。
拥挤的班级意味着与个别学生接触的时间减少，并直接使支持每个学生变得更加困难。”
OECD的研究还发现，在早期教育投资方面，英国落后于可比国家，对幼儿的支出“远低于”平均水平。
这份年度报告聚焦于公平问题，也发现英国的教育成就地区差异大于许多其他OECD国家。
例如，伦敦25至64岁的人群中有71%拥有大学学位，而英格兰东北部仅有42%。
报告指出，英国的教师普遍较年轻，经验也低于其他国家的大多数同行，同时还强调了英格兰教师的留任问题，2022-2023年有9%的教师选择辞职，较其他国家而言是较高比例。
OECD指出，英国的支出选择与其他国家存在显著差异，声称在高等教育方面对全日制学生的支出“几乎是OECD平均水平的两倍”，而在早期教育方面却“远低于OECD平均水平，并且在所有可用数据的OECD国家中，支出位列最低。”
在报告发布会上，一些专家对高等教育支出的数据提出了质疑。
关于早期教育支出的部分，OECD的研究是在英格兰今年4月开始推出政府扩展的工作父母有偿托儿服务之前进行的。
报告还强调，英国顶端和底端三分之一家庭的儿童参与率之间存在27个百分点的差异，而OECD的平均差距为19个百分点。
教育部长布里奇特·菲利普森在报告发布会上表示：“我们需要做好早期教育和托儿服务的工作，以确保所有儿童都能获得最佳的成长机会，所有父母也能有追求事业的能力。
但正如你们的报告所显示，英国在托儿服务上的富裕家庭与贫困家庭的入学差距是OECD中最大的之一。
所有的早期教育对我们的使命至关重要，不仅仅是托儿服务。
孩子迈出的第一步教育对他们的生活机遇至关重要，令人伤心的是，实质上，达成差距的很大一部分在五岁时已经初步成型。”
全国校长协会（National Association of Head Teachers）秘书长保罗·怀特曼表示：“英国在幼儿教育方面的每位学生支出在所有OECD国家中排名最低，这应当引起深刻的关注。”
“高质量的早期教育是我们在解决成就差距方面最接近的‘银弹’之一，应该是国家的高优先事项。”
凯贝德表示：“经历了十四年的保守党教育预算削减，教育预算的实际削减正在显现后果。
OECD的权威年度报告无疑表明，英国的政策制定者正在损害我们的国际地位。”
