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最新数据显示，利物浦的严重缺勤率甚至高于全国平均水平，尽管英格兰各地存在“地方性”缺勤现象。
新数据显示，利物浦每33名学生中就有1名至少缺席了一半的课程。
这与教育部的最新数据一致，数据显示自新冠疫情之前以来，英格兰各地的严重缺勤率均有所上升。
政府宣布，从2025年4月起，将有更多学生获得特定的出勤导师支持，以提高学校出勤率。但一个社会公正智库呼吁更快和更进一步的行动，以应对这个“地方性”的严重缺勤问题。
在利物浦，去年春季学期，3%的学生严重缺勤，这一比例与2018-19学年的1%相比大幅上升。
全国范围内，春季学期的严重缺勤率在过去五年中翻了一番，从0.8%上升至2.2%。
与此同时，伦敦是唯一一个缺勤率低于2%的地区，只有1.4%的儿童因长期缺席而未能上学。
这意味着这些学生错过了至少一半的课程。每天有两个课程，即上午和下午。
社会公正中心的项目负责人Beth Prescott表示：“孩子们缺课的危机没有迹象表明会减轻。”
她呼吁政府采取行动。
她补充道：“政府最近扩大了出勤导师计划和课程审查令人欣慰，教育部长对这一问题的关注也值得肯定。但缺课情况现在已经变得地方性，许多家长认为孩子每一天都去学校不是必需的。
“如果不采取更快和进一步的行动，比如全国推广出勤导师和家长参与战略，我们将在未来几年内收拾这场正在展开的社会灾难的残局。”
学校与学院领导者协会（Association of School and College Leaders）的总干事Pepe Di’Iasio表示，学校在整体缺勤率下降方面应得到认可，但他强调，越来越多儿童缺席一半以上课程的趋势令人担忧。
“这些孩子错过了大量重要的学习内容，学校需要支持帮助他们重新回到课堂。”
“这将需要对出勤支持服务的投资，以帮助确定造成这些长期缺席的原因，并朝着解决方案努力。”
这些数据显示，因疾病而获准缺席是全国范围内严重缺勤的主要原因。
在疫情期间，持续缺勤（儿童缺席至少10%课程）也有所增加，去年春季全国的比率上升至21.5%。
此外，全面的国家缺勤率（包括获准和未获准的缺勤、持续缺勤和严重缺勤）在过去五年中从4.8%上升至7.2%。
一位教育部发言人表示：“我们的任务是打破机会的壁垒，给每个孩子最好的生活机会。学习的坚实基础要建立在课堂出勤之上，但我们面临着高缺勤率这一重大挑战。
“解决缺勤问题是每个人的责任。家长有法律责任确保他们的孩子能上学，而政府则致力于通过中学的心理健康支持、所有小学的早餐俱乐部和包容性的特殊教育需求支持来解决缺勤的根本原因。”
